Web teknolojileri, önümüzdeki yıllarda yoğun olarak kullanılacağı öngörülen web
3.0 teknolojilerine doğru adım adım ilerlemektedir. Web 3.0, internet ortamında
yapılan aramaların daha önce hiç olmadığı kadar kolay sonuç vereceği ve veri
paylaşımının daha kolay bir hal alacağı üzere tasarlanmaktadır. Günümüzde, tam
olarak istenen seviyeye ulaşmamış olmasına rağmen internet ortamında web 3.0`ın
etkileri gözlemlenmeye başlanmıştır.
Önceki iki sürümde olduğu gibi web 3.0 sürümünün de eğitime doğrudan
yansımalarının olacağı öngörülmektedir. Web 3.0 teknolojilerinin özellikle
uzaktan eğitim bağlamında birçok yeniliği ve kolaylığı beraberinde getireceği
beklenmektedir. Nitekim öğrenme, bilgiyi aktarma ve alma aşamalarından oluşan
iki boyutlu bir işlemdir. Bilgiyi alma, diğer bir adıyla içselleştirme basamağı
tüm öğrenenler için farklı şekilde gerçekleşmektedir. Günümüz eğitim sistemleri
yoğun olarak bu konunun üzerine eğilmekte ve öğrencilerin kendilerine has olan
bilgiyi içselleştirme yollarını kullanabilecekleri modeller geliştirme uğraşı
vermektedirler. Web 3.0 teknolojilerinin eğitime sağlayacağı en önemli katkının
bu sorunsala çözüm üretmesi yönünde olacağı düşünülmektedir. Bu doğrultuda
eğitimde bireyselliğin ön plana çıkacağı, öğrencilerin öğrenme-öğretme sürecinde
daha aktif bir rol üstleneceği, öğretmenlerin ise daha pasif bir role sahip
olacağı beklenmektedir. Nitekim web 3.0 sürümü ile birlikte insanlar internet ve
teknoloji bağlamında daha önce sahip olmadıkları imkanlara kavuşacak, bilgiye
ulaşma her zamankinden daha kolay ve hızlı olacaktır.
Semantik (anlamsal) web uygulamaları özellikle yüksek öğrenim ve lisansüstü eğitimde hayati değere sahip olan kaynaklara kolay ve hızlı bir şekilde ulaşma konusunda öğrenenlere büyük kolaylıklar sağlayacaktır. Diğer bir ifade ile web 3.0, günümüz insanının en çok yakındığı konuların başında gelen zaman yetersizliği problemini yüksek oranda çözüme kavuşturacaktır.
WEB 4.0: Web 3.0 teknolojileri henüz tam olarak kullanıma geçmeden web 4.0 hakkında çeşitli çalışmalar yapılmaya başlanmıştır. Web 4.0, diğer bir adıyla Intelligent Web teknolojisinin 2020 ile 2030 yılları arasında kullanıma hazır hale gelebileceği tahmin edilmektedir.
Henüz bir teoriden ibaret olan web 4.0`ın yaşamımıza ne tür yenilikler getireceği tam olarak belirginleşmemiştir. Buna rağmen bilim insanlarının birçoğu bu evrede bilgisayarlar ve insan zihninin doğrudan etkileşime geçebileceği bir yapıdan bahsetmektedirler. Web 4.0`ın eğitime getireceği yenilikler de belirsizliğini korumaktadır. 3-D yazıcıların eğitimde daha önemli bir rol üstleneceği, akıllı bilgisayar uygulamalarının daha nitelikli olarak öğrenme-öğretme sürecine dâhil olacağı, öğretmenlerin eğitim sistemlerinde ya hiç olmayacağı veya etkilerinin neredeyse yok denecek kadar aza ineceği gibi teoriler dile getirilse de henüz bu konuda herhangi bir uygulamaya rastlanmamaktadır.
Henüz piyasaya sürülmeyen fakat yakın gelecekte diğer birçok alan ile birlikte eğitimde de kullanılması beklenen Google Class teknolojisi web 4.0 sürümüne örnek teşkil edebilecek bir yazılımdır. Giyilebilir teknoloji sınıfına giren Google Class`ın Amerika`da sağlık, fizik ve müzik eğitimi alanlarında kullanımına yönelik ön çalışmalar yapılmıştır. Anlık bilgi paylaşımı, anlık dil çevirimi, farklı mekânlarda bulunan bireylerin anlık proje ve değerlendirme toplantıları yapabilmesi gibi olanaklara sahip olan Google Class her yerde ve her zaman eğitim sürecinin içinde olma imkânını öğrencilere sunmayı planlamaktadır.
Web 3.0 ile birlikte ön plana çıkan eğitimde bireysellik kavramının web 4.0 sürümü ile günümüz eğitimcilerinin hayal bile edemeyeceği bir boyuta ulaşacağı tahmin edilmektedir. Bu durum henüz bir teoriden ibaret olsa bile gelişmiş ülkelerde eğitim ve bilim konulu kongrelerde sıkça dile getirilmeye başlanmıştır. Fiziksel sınırların artık eğitimin önünde bir engel teşkil etmeyeceği eğitim dünyasında okul, sınıf vb. kavramların bilgi edinme sürecinde herhangi bir işlevinin kalmayacağı öngörülmektedir. Bahsi geçen eğitim dünyasında, disiplinler arası iletişimin önemli bir yere sahip olacağı ve insanların hiçbir zaman ihtiyaç duymayacağı ve kullanmayacağı bilgileri öğrenmek için gereksiz yere vakit harcamayacağı düşünülmektedir. Eğitimin tamamıyla internet odaklı yürütüleceği bu evrede, insanlar ihtiyaç duydukları bilgiyi herkesin ulaşabileceği bilgi ağları aracılığı ile temin edebileceklerdir. İvan İllich`in Okulsuz Toplum adlı kitabında yaklaşık 50 yıl önce dile getirdiği bu modelin ironik bir şekilde geleceğin eğitim dünyasının temelini teşkil etmesi beklenmektedir. Pragmatist felsefenin ağırlığını yoğun bir şekilde hissettireceği bu dönemde bireylerden beklenen, sahip oldukları yetenek ve becerileri göz önünde bulundurarak bilimin kendilerine sunduğu sınırsız olanakları avantaja çevirmek olacaktır. Kısaca bu evre Amerika`yı yeniden keşfetmeyi değil yeni Amerikalar bulmayı hedefleyen bireylerin nesli olacaktır.
